Panel "Rola wikipedii w cztereach typach bibliotek". Wiki-konferencja USA 2014. Foto Piotr Puchalski

W dniach 30 maja do 1 czerwca 2014 odby?a si? w w New York Law School na Manhattanie konferencja “Wikiconference USA 2014”. Konferencja zgromadzi?a wikipedystów z USA, którzy przedstawiali i dyskutowali gor?ce obecnie tematy dotycz?ce Wikipedii a tak?e jej siostrzanych organizacji skupionych w Wikimedia Foundation. Oprócz problemów technicznych, szkole? i dnia po?wi?conego nieformalnemu spotkaniu  (“Unconference”), wiele sesji po?wi?conych by?o tematom, które bliskie s? instytucjom GLAM i organizacjom edukacyjnym, takim jak wykorzystanie Wikipedii w kursach akademickich, prawa autorskie, wikiprojekty i inne formy wspó?pracy. Poni?ej kilka refleksji z sesji w którch brali?my udzia?, dziel?c si? uczestnictwem w równoleg?ych sesjach.

Dzie? pierwszy konferencji zaowocowa? wieloma pomys?ami na rozwój projektu GLAM Instytutu Pi?sudskiego. Podczas sesji, na której cztery ró?ne instytucje przedstawia?y swój sposób na wykorzystanie Wikipedii, Natalie Milbrodt z Queens Library podzieli?a si? innowacyjnym pomys?em na "Edytaton". "Edytaton" to zebranie osób zainteresowanych dan? dziedzin?, podczas którego, na podstawie dokumentów danej instytucji, osoby te pisz? artyku?y do Wikipedii, nauczywszy si? najpierw podstaw edytowania.

Podczas kolejnej sesji wys?uchali?my krótkiego wyk?adu Amandy Levendowski o zwi?zkach pomi?dzy systemem prawnym a Wikipedi?, dzi?ki któremu nauczyli?my si?, jak ewentualnie post?powa? z tzw. "trollami" oraz o zastosowaniach artyku?ów Wikipedii w procesach s?dowych w Stanach Zjednoczonych.

W równoleg?ej sesji Lianna Davis z Wiki Education Foundation opowiada?a o b??dach i lekcjach z nich wyci?gni?tych pope?nianych przy organizowaniu kursów z u?yciem Wikipedii. Fundacja pomog?a zorganizowa? w latach 2011-2014 ok. 450 kursów akademickich, których wyk?adowcy wykorzystywali Wikipedi? jako narz?dzie instrukcji. Fundacja dysponuje teraz spor? rzesz? ‘ambasadorów’ którzy pomagaj? wyk?adowcom w zorganizowaniu takich kursów. Jami Mathewson z tej samej fundacji opowiada?a o róznych formach, jakie mog? przyjmowa? takie kursy i o do?wiadczeniach zarówno ze strony studentów jak i Wikipediii.

Podczas drugiego dnia konferencji, Rabimba Karanjai z University of Texas at Dallas przedstawi? kilka pomys?ów co do tego, jak profesorowie i instytucje badawcze mog? zach?ci? studentów wy?szych uczelni w Stanach Zjednoczonych do zaanga?owania si? w Wikipedi?. Studenci mogliby dzieli? si? swoimi opracowaniami ?róde?, z których korzystali przy pisaniu w?asnych prac, a po opublikowaniu ich w magazynach naukowych tak?e swoim oryginalnym wk?adem w ka?d? dziedzin?. Badacze tak?e w Instytucie mogliby korzysta? z Wikipedii jako forum do wymieniania si? wiedz?.

John Mark Ockerbloom z University of Pennsylvania mówi? o swoim autorskim narz?dziu odsy?aj?cym czytelników danego artyku?u na Wikipedii do bibliotekarskich ?róde? online, z których mog? zaczerpn?? wi?cej informacji. Jego narz?dzie, cz??? programu "Forward to Libraries", pozwala tak?e na po??czenie danej biblioteki do zintegrowanego katalogu online i zuniwersalizowanie jej hase? wyszukawczych. Instytut mia?by przez to szanse na szerszy odbiór wsród osób zainteresowanych tematami, na które posiada materia?y.

Temat praw cyfrowych zosta? omówiony szczegó?owo przez Parkera Hogginsa z Electronic Frontier Foundation. Autor skupi? si? nad zagro?eniami swobodnego przep?ywu wiedzy i kultury, które w szczególno?ci dotykaja Wikipedi?. Jakkolwiek obecne prawa autorskie w USA i na ?wiecie wygasaj? oko?o 70 lat po ?mierci autora, w tajnych traktatach handlowych USA ten okres jest dalej przed?u?any do 100 lub wi?cej lat. Du?e zainteresowanie i dyskusj? wzbudzi? temat europejskiego “Prawa do zapomniania” i jego konsekwencji dla Google i dla nas wszystkich.

Phoebe Ayers, cz?onek Rady Wikimedia Foundation, w swojej mowie przewodniej przekaza?a nieco danych statystycznych Wikipedii któr? odbiera oko?o pó? miliarda czytelników miesi?cznie i która ma dzi? 31 milionów artyku?ów (w tym 4.5 miliona w j?zyku angielskim a 1 milion w polskim).

Naszym udzia?em w konferencji by?a prezentacja o do?wiadczeniach Instytutu Pi?sudskiego w uk?adzie partnerskim z Wikipedi?, w panelu “Rola Wikipedii w czterech typach bibliotek”, wraz z przedstawicielami innych nowojorskich instytucji GLAM - biblioteki Barnard College, biblioteki publicznej Queens Library i nowojorskiego muzeum sztuki Frick Collection.

Piotr Puchalski i Marek Zieli?ski

Artyku? ukazuje si? jednocze?nie w Blogu archiwistów i bibliotekarzy Instytutu Pi?sudskiego

Mo?e Ci? te? zainteresowa?

Czy jeste? GLAM?
Doroczna konferencja METRO 2014
Dlaczego cyfrowo?
Wst?p do Linked Data